Kun tietty piste saavutetaan, ei tosiaan voi puhua oppimisesta. Sen jälkeen kyse on preferensseistä, maun muutoksesta ja jopa mielijohteista. Voisi kai puhua kehityksestä, joka ei välttämättä ole lineaarista kehitystä johonkin parempaan. Sellainen klassinen "matka on päämäärää tärkeämpi" ja vähän väsynyt ajatus ehkä?
Mutta ennen tietyn perustason saavuttamista on todella paljon oppimista. Ei välttämättä ole kyse siitä, että omat asut aina näyttävät loistavilta, vaan siitä, että osaa tunnistaa omien ja muiden asujen heikkoudet ja vahvuudet. Tämä taito täytyy mielestäni oppia.
Mutta täällä tosiaan ei ole juurikaan sellaista auktoriteettia, joka voisi jotenkin ylhäältäpäin sanella, miten asioiden tulisi olla. Monilla muilla foorumeilla löytyy kavereita, jotka tätä yrittävät. Heidän omat asunsa eivät useinkaan mieltä ylennä tai silmiä hivele. Meillä on muutamia todella hyviä, taitavia ja itsevarmoja pukeutujia, mutta siinä se.
En itse kokenut Liinurin kirjoitusta niin, että siinä haettiin konkreettista opettaja-oppilas asetelmaa. Palautteen antamisen ongelma tällä foorumilla onkin ehkä juuri se, että palaute on tyypillisesti hierarkista toimintaa, ja se saatetaan kokea tällaisessa tasavertaisessa foorumissa itsensä korottamiseksi (tai vaihtoehtoisesti vastapuolen alentamiseksi). Palautetta ja kritiikkiä kun kuitenkin annetaan, kai siitä on ihan hyvä puhua? Ja vaikka opettajia ja oppilaita ei täällä olekaan, esimerkin ottaminen siltä puolelta lienee perusteltua, koska oikeastaan missään ei anneta palautetta yhtä systemaattisesti kuin kouluympäristössä.